大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育孩子尊敬老人的案例的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育孩子尊敬老人的案例的解答，让我们一起看看吧。
你身边有没有隔代抚养却把孩子教育得很好的例子？
我婆婆呗，比我养的好，夏天天热，我儿子没穿尿不湿，有时候，尿了，我一般就尿我身上，夏天衣服好洗，但是，我婆婆偏不，她观察我儿子小便，他开始把尿，直到尿了为止，才不把，所以，我儿子，一看见我婆婆，赶紧尿，我一把，他就哭，他一哭，我就心疼，就说尿了算了，反正我儿子，我不嫌弃，我婆婆说现在把尿，冬天不尿裤子，哈哈，我婆婆比我养的好，别的方面也是滴！
有啊，我表姐家的宝宝是我姑姑带着的。孩子现在聪明活泼，虽然说孩子还小看不出什么教育成果。但是孩子看起来干净机灵，说话懂礼貌，会心疼妈妈爸爸，动手能力也强，爱唱歌爱跳舞，我觉得就已经很好了。姑姑以前做过月嫂，而且人非常温柔随和，但不是那种溺爱孩子的人，在教孩子方面还是很有原则的。
我的一位大学同学当了妈妈后，因为要上班而且经常出差。就请姥姥姥爷照顾孩子。今年孩子八岁了，性格和品德还有学习习惯都很好。我们经常聊起老人扶养下一代的话题。她的经验给了我很多启发。
首先，要寻求和父母的同盟，而不是对抗，人们在对抗时容易变得情绪化、钻牛角尖。而寻求同盟则要寻找共同点，所有的教育者都是基于一种共同点来教育孩子的：希望孩子能更好。但个人的标准会极其不同，而问题在于儿童教育中没有绝对正确的标准。比如说有些教育观点认为一家人教育观点应该一致，但这并不可能达到，也未必有效，如果孩子能够因大人的不同而表现出不同的行为，这不是随机应变的能力么？我认为在不同的标准之间，家长需要的一致是指尊重对方的施教权利，比如妈妈在管束孩子时，虽然姥姥姥爷可能觉得妈妈管的严了，但仍旧支持妈妈。而反过来当姥姥姥爷管束时，虽然妈妈又会觉得他们管的太宽了，但仍旧支持他们。我认为这种程度上的相互体谅比一致、科学、合理更好。在隔代教育中，能采取这个原则也是可以的，而且这样比较容易获取隔代抚养人的合作；
其三：如果真的无法做到和隔代抚养人的协调，我觉得也没有什么特别的问题，因为随着孩子年龄增大之后，会自然和祖父母做分离，而更趋向于父母，这可能是价值观的取舍问题和孩子的个人能力的发展问题吧。终究会有那么一个时段祖父母无法像以前一样对孩子有强大的干预能力，而父母可以顺手接过来；
其四：因为孩子有老人在宠爱，所以父母插手不了，其实可以把插手改成帮手；
最后要说的，父母不要指望自己可以把孩子教好，别人都不行，大部分孩子都会在成年后仍旧要经历长期的自教育过程，放下一些对自己的高预期，做父母才会相对轻松一些，也会发现隔代教育其实也没那么糟糕。
有的哦，我妈妈就堪称隔代教育典范，哈哈哈……说起来我真的很幸运，孩子“被迫”必须得由姥姥带。
我妈妈是小学老师，退休后一直碍于街坊邻居的面子，帮别人辅导孩子。所以也一直催着我要孩子，这样她就能把一身武艺传给外孙（女）啦……
我家老大四个月的时候我妈就开始给他看图片了、让他玩儿电子琴了。还会坐下来给他专门弹一首曲子，呵呵，那耐心，不是一般的好。
而且我妈妈还是很爱学习的老太太，不仅自己研究学习婴幼儿的喂养方法，变着样子的给孩子做吃的，还学习了很多新的育儿理念，在很多时候我都自愧不如呢！
我家老大就是在我妈妈的带领下，没上学就认识了很多字，所以上学后识字对他来说完全没压力。数学也是，不到四岁，10以内加减法应对如流，关键是他不是死记硬背的，而是我妈妈一点点引导他跟着实物一一对照认知的。所以基础应该是相当好了。上学后偶尔有些马虎和自得，但是老师都反映他接受能力强，学的快，而且长期记忆力好。
这些可都和我妈妈的隔代教育分不开呢！想想我都会偷笑啊！
到此，以上就是小编对于教育孩子尊敬老人的案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育孩子尊敬老人的案例的1点解答对大家有用。
还没有评论，来说两句吧...